.png)
Памятка для бацькоў будучага першакласніка
1. Толькі разам са школай можна дабіцца жаданых вынікаў у выхаванні і навучанні дзяцей. Настаўнік - ваш першы саюзнік і сябар вашай сям'і. Райцеся з ім, падтрымлівайце яго аўтарытэт.
2. Старайцеся наведваць усе заняткі і сходы для бацькоў.
3. Кожны дзень цікаўцеся навучальнымі поспехамі дзіцяці. Радуйцеся поспехам, не раздражняйцеся праз кожную няўдачу, якая напаткала сына ці дачку.
4. Рэгулярна кантралюйце выкананне дамашняга задання і аказвайце разумную дапамогу ў яго выкананні.
5. Галоўнае - узбудзіць цікавасць да вучэння.
6. Правяраючы дамашняе заданне, нацкіроўвайце дзіця на тое, каб яно ўмела даказваць правільнасць выканання задання, прыводзіць свае прыклады. Часцей пытайцеся: "Чаму? Дакажы. А ці можна па-іншаму?"
7. Старайцеся, каб дзіця ўдзельнічала ва ўсіх мерапрыемствах, якія праводзяцца ў класе, у школе.
8. Старайцеся выслухоўваць апавяданні дзіцяці пра сябе, таварышаў, школу да канца. Падзяліцца сваімі перажываннямі - натуральнае запатрабаванне развіцця дзяцей.
Ці гатова ваша дзіця да навучання ў школе?
Сярэдзіна мая.
Калі вашаму дзіцяці сёмы год, значыць, надышоў час падумаць пра школу. І хутчэй за ўсё ў вас на прыкмеце ўжо ёсць некалькі школ, у якія можна было б аддаць малога. Але часам ахопліваюць сумненні: а ці справіцца ён з новымі фізічнымі і псіхалагічнымі нагрузкамі?
Існуе некалькі спосабаў вызначэння, ці гатова дзіця ісці ў першы клас.
Першы і самы просты - гэта вашы ўласныя назіранні.
Вы заўважылі, што дзіця можа без асаблівых праблем падоўгу (не менш за 20 хвілін) выконваць карпатлівую працу, якая патрабуе засяроджвання ўвагі, - малюе, лепіць, збірае канструктар і да т.п. Пачатую справу імкнецца давесці да канца. Часта задае пытанні дарослым аб навакольным незразумелым яму свеце. З задавальненнем фантазіруе і расказвае розныя гісторыі. Лёгка і хутка запамінае вершы з 4-8 радкоў, пераказвае казкі і апавяданні, якія вы калісьці чыталі. У малога ёсць сябры, з якімі яму падабаецца гуляць, ён свабодна мае зносіны з дарослымі. На пытанне: "Хочаш пайсці ў школу?" - дзіця адказвае: "Хачу, там шмат новага і цікавага, а я навучуся пісаць, чытаць" і да т.п. Калі вы пазналі па гэтым апісанні свайго малога, значыць, у вашага дзіцяці не ўзнікне лішніх праблем з навучаннем у школе.
Другі спосаб вызначыць гатоўнасць дзіцяці да школы.
Гутарка з педагогамі і псіхолагамі, якія працуюць у дзіцячым садзе, дапаможа вам даведацца пра асаблівасці вашага дзіцяці, якія праяўляюцца толькі ў зносінах і ўзаемадзеянні з аднагодкамі і педагогамі.
Важна атрымаць наступную інфармацыю:
1. Падтрымайце ў дзіцяці яго імкненне стаць школьнікам. Ваша шчырая зацікаўленасць у яго школьных справах і клопатах, сур'ёзныя адносіны да яго першых дасягненняў і магчымых цяжкасцей дапамогуць першакласніку пацвердзіць значнасць яго новага становішча і дзейнасці.
2. Абмяркуйце з дзіцем тыя правілы і нормы, з якімі яно сустрэлася ў школе. Растлумачце іх неабходнасць і мэтазгоднасць.
3. Ваша дзіця прыйшло ў школу, каб вучыцца. Калі чалавек вучыцца, у яго можа нешта не адразу атрымлівацца, гэта зразумела. Дзіця мае права на памылку.
4. Складзіце разам з першакласнікам распарадак дня, сачыце за яго выкананнем.
5. Не прапускайце цяжкасці, магчымыя ў дзіцяці на пачатковым этапе авалодання навучальнымі навыкамі. Калі ў першакласніка, напрыклад, ёсць лагапедычныя праблемы, паспрабуйце справіцца з імі на першым годзе навучання.
6. Падтрымайце першакласніка ў яго жаданні дабіцца поспеху. У кожнай рабоце абавязкова знайдзіце, за што можна было б яго пахваліць. Памятайце, што пахвала і эмацыйная падтрымка («Малайчына!», «Ты так добра справіўся!») здольны прыкметна павысіць інтэлектуальныя дасягненні чалавека.
7. Калі вас нешта турбуе ў паводзінах дзіцяці, яго вучэбных справах, не саромейцеся звяртацца па параду і кансультацыю да настаўніка ці школьнага псіхолага.
8. З паступленнем у школу ў жыцці вашага дзіцяці з'явіўся чалавек больш аўтарытэтны, чым вы. Гэта настаўнік. Паважайце меркаванне першакласніка аб сваім педагогу.
9. Вучэнне - гэта нялёгкая і адказная праца. Паступленне ў школу істотна мяняе жыццё дзіцяці, але не павінна пазбаўляць яго разнастайнасці, радасці, гульні. У першакласніка павінна заставацца дастаткова часу для гульнявых заняткаў.
Калі, адказваючы на гэтыя пытанні, выхавальнікі і педагогі даюць вашаму дзіцяці станоўчую характарыстыку, то можна не сумнявацца ў псіхалагічнай гатоўнасці малога да школы.
Што павінна ведаць і ўмець дзіця перад паступленнем у школу?
Навошта трэба рыхтаваць дзіця да школы, ведае не кожны бацька. "Таму што так прынята" ці "бо так робяць усё".
На самай справе падрыхтоўка да школы павінна дапамагчы вашаму дзіцяці падрыхтавацца інтэлектуальна, сацыяльна, эмацыйна і псіхалагічна для новага этапу ў жыцці. А гэта, у сваю чаргу, дапаможа яму больш паспяхова вучыцца і закладзе аснову для далейшага росту.
Такім чынам, што павінна ведаць і ўмець дзіця ўжо перад школай?
Ён павінен называць:
• Прозвішча, імя, імя па бацьку (уласныя і бацькоў), свой хатні адрас і тэлефон, населены пункт, краіну;
• Самыя распаўсюджаныя расліны, жывёлы;
• Дні тыдня, поры года (і іх паслядоўнасці), колькасць месяцаў у годзе;
• Колеры, віды спорту і папулярныя прафесіі;
• Імёны вядомых пісьменнікаў, паэтаў;
• Асноўныя правілы дарожнага руху;
• Святы.
Ён павінен разумець розніцу паміж:
• «права» і «лева»;
• вуліцай, горадам і краінай;
• садавіной, ягадамі, гароднінай, дрэвамі і хмызнякамі;
• звярамі, птушкамі, рыбамі, казуркамі, дзікімі і хатнімі жывёламі;
• літарамі і гукамі, галоснымі і зычнымі (глухімі і звонкімі).
Ён павінен умець:
• Рашаць простыя задачы (на логіку), адгадваць загадкі;
• Аднаўляць паслядоўнасць, вылучаць агульныя прыкметы ў прадметаў і бачыць адрозненні;
• Апісваць карцінку, пераказваць гісторыю, вучыць на памяць верш і невялікі ўрывак з 5-6 прапаноў;
• Лічыць да 10 і выконваць простыя арыфметычныя дзеянні;
• Вызначаць колькасць гукаў і складоў у простых словах тыпу «хата», «суп», «нага»;
• Працаваць з нажніцамі, выразаць па контуры, выразаць геаметрычныя фігуры;
• Спраўляцца з ручкай і алоўкам, праводзіць выразныя лініі без лінейкі, штрыхаваць, зафарбоўваць, не выходзячы за контур.
Гэта значыць, на дадзеным этапе ў дзіцяці ўжо павінен быць пэўны ўзровень мыслення, памяці, увагі.
А найважнейшае - яму неабходна навучыцца будаваць адносіны і мець зносіны - з настаўнікам і іншымі рабятамі, быць ветлівым і прызнаваць аўтарытэт дарослых, умець выконваць заданні, у нейкіх пытаннях ужо быць самастойным, вучыцца арганізаванасці. Усяму гэтаму можна навучыцца як дома, так і на спецыяльных падрыхтоўчых курсах.
Падрыхтоўка да школы ў дамашніх умовах
У першую чаргу, пачынаючы займацца з дзіцем дома, не ганіцеся за фармальнымі вынікамі: кожны малыш вельмі індывідуальны, а рознымі «ты павінен» або параўнаннямі са знаёмымі яму дзецьмі вы можаце справакаваць фарміраванне ў яго комплексу непаўнавартаснасці. Ваша задача - ператварыць працэс у задавальненне, каб усе заняткі - задачкі, вырабы і чытанне - былі дзіцяці ў радасць. Добра, калі дзіця ўжо разумее каштоўнасць навучання і ў яго ёсць матывацыя, але калі не, вы можаце зрабіць так, каб цікавасць з'явілася.
Што можна рабіць?
• Шмат размаўляць з дзіцем, адказваць на яго пытанні, надаваць яму ўвагу (хоць гэта варта рабіць не толькі перад школай), разам чытаць;
• Ператварыць навучанне ў гульню: нават звычайная прагулка можа стаць займальнай прыгодай. Лічыце разам лужыны, дамы, птушачак, няхай ён называе нумары дамоў, чытае назвы вуліц і магазінаў. Дома на заняткі да яго могуць прыходзіць любімыя цацкі, героі казак і г.д.
• Чытаючы ці гледзячы разам мультфільм, абмяркоўваць з дзіцем тое, што ён даведаўся. Цікаўцеся яго меркаваннем, задавайце навадныя пытанні, каб заахвоціць яго выказвацца і навучыць элементарнаму аналізу. Калі ён чытаў нешта з іншым членам сям'і (з бабуляй, напрыклад), папытайце яго ў ненадакучлівай форме пераказаць прачытанае.
• Разам рабіць вырабы: ляпіць, маляваць, рабіць аплікацыі, збіраць пазл, рабіць мазаіку - усё гэта развівае дробную маторыку.
• Надаваць увагу і фізічнаму развіццю, актыўным гульням, можна нават арганізаваць дома спартыўны куток.
• Вучыць самастойнасці і правілам бяспекі дома і на вуліцы.
Абавязкова ўлічыце наступнае:
• Не злуйцеся, калі дзіця чагосьці не разумее і робіць не так, падахвочвайце яго задаваць пытанні і вырашаць узнікаючыя праблемы, дапамагайце яму, але ў той жа час не спяшайцеся зрабіць нешта за яго;
• Развіццё павінна быць гарманічным. Вядома, што калі дзіцяці чытанне даецца проста, а вось задачы ён вырашае з цяжкасцю, то другой справе прыйдзецца надаць больш увагі і часу. Аднак не канцэнтруйцеся на нечым адным. Важная і прыгожая гаворка, і ўвага, і памяць, і фізічныя навыкі.
• Заняткі павінны доўжыцца не больш за 30 хвілін, у адваротным выпадку малы губляе цярпенне і цікавасць. Лепш чаргаваць заняткі і спалучаць іх з размалёўваннем, вырабамі і г.д.
• Добра выпрацаваць пэўны рэжым: адначасова ўставаць, харчавацца, гуляць, займацца, класціся спаць. Гэта дапаможа малому прасцей адаптавацца да школы.
• Ужо зараз вучыцеся адпускаць ад сябе дзіця. Страх за малога, магчыма, цалкам не пройдзе, але ваша задача - навучыць яго абыходзіцца без вас у самых элементарных сітуацыях.