метадычная работа

Найважнейшым сродкам павышэння педагагічнага майстэрства педагогаў установы, які злучае ў адзінае цэлае ўсю сістэму работы гімназіі, з'яўляецца метадычная работа. У адпаведнасці з пастаўленымі мэтамі і задачамі метадычная работа ва ўстанове ажыццяўляецца па наступных напрамках:

– работа педагагічнага савета;

– калектыўная метадычная дзейнасць;

- работа метадычнага савета;

- дыягностыка-аналітычная дзейнасць;

– павышэнне кваліфікацыі, педагагічнага майстэрства кадраў;

- кансультатыўна-інфармацыйная дзейнасць

- работа з маладымі спецыялістамі;

– работа з метадычнымі аб'яднаннямі і творчымі групамі педагогаў;

– індывідуальна-метадычная дзейнасць: кансультацыі, наведванне навучальных і факультатыўных заняткаў і пазакласных мерапрыемстваў адміністрацыяй, аналіз, абагульненне вопыту работы;

- прадметныя тыдні;

- абнаўленне метадычнай аснашчанасці кабінетаў.

Метадычная работа ва ўстанове забяспечвае засваенне педагогамі нарматыўнай прававой базы арганізацыі адукацыйнага працэсу ў адпаведнасці з патрабаваннямі Кодэкса Рэспублікі Беларусь аб адукацыі, а таксама накіравана на паглыбленне ведаў педагогаў аб сучасных педагагічных тэхналогіях, перадавым педагагічным вопыце. Адзіная метадычная тэма з'яўляецца лагічным працягам тэмы папярэдняга навучальнага года і знаходзіць адлюстраванне ў тэматыцы педагагічных саветаў, пасяджэнняў метадычнага савета, паседжаннях метадычных фарміраванняў.

У дзяржаўнай установе адукацыі "Нягневіцкая сярэдняя школа" забяспечваюць выкананне пастаўленых перад метадычнай службай задач і ажыццяўляюць практычнае ўвасабленне ў жыццё рашэнняў і рэкамендацый органаў кіравання наступныя метадычныя аб'яднанні настаўнікаў-прадметнікаў:

– праблемная група "Настаўнік будучага" (кіраўнік Несцер І.М.),

– педагагічная  студыя "Акадэмія дзяцінства" (кіраўнік Карповіч В.Д.),

– творчая група "Скарбніца талентаў" (кіраўнік Сявец М.І.),

– творчая група "Узлёт" (кіраўнік Краскоўская Ж.Л.),

– класных кіраўнікоў (кіраўнік І.М.Несцер).

Кожнае аб'яднанне працуе над сваёй метадычнай тэмай, цесна злучанай з метадычнай тэмай установы.